第1822章 教学生涯（1 / 2）

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方一凡现身江州市话剧院的消息确实让陈锦年感到十分困惑，可他和方一凡的关系很一般，在对方没有主动上门来找他的情况下，他也不可能专门去电话打听对方的近况。

所以纳闷归纳闷，陈锦年也没有深问，只是和王一笛聊了两句是市话剧团的面试情况，把王一笛觉得可以演员给记了下来。

去各地的话剧团面试演员，是给《封神》项目扩充演员储备的重要途径，不仅是江州，全国各地的规模稍大一些的话剧团，星耀都要安排人去现场面试，实在是太远的，也要提前当地的领导打招呼，安排线上面试。

《奇迹》的成功让星耀吃到了话剧演员的演技红利，现在面对演员需求量更大的《封神》项目，自然要沿着已经成功途径继续选演员。

……

施予安没有在临安待太长时间，仅仅住了一晚上，就立刻买票回厦门去找老爸商量对策了。

盯着《封神》项目协拍公司实在是太多了，难保没有其他公司盯上服装业务，万一同样有人公司想要挣这笔钱的话，变数就太多了。

施予安必须赶在其他公司过来前，让长晟做出可行方案，提前和星耀把项目合同签下来。

至于陈锦年，他和王一笛并没有着急离开，两人在江州足足待了两周，一直待到风头过去以后，才悄悄返回到北京，躲进学校里上课。

学校是明星光环最低的地方，再加上两人一直是中传的学生，已经在中传待了四年了，所以两人回到学校后，并没有引发太多的关注度，除了极个别刚入学的新生，想要蹲点偶遇两人外，几乎没有掀起太多的围观。

与此同时，陈锦年还在学校里开启了教学生涯。

陈锦年作为学校特聘的行业导师，是有资格在学校内上课，不过考虑到陈锦年没有给学生上课的经验，所以学院里特意给他安排了几节课练手，让陈锦年在正式开课以前，提前适应一下。

于是乎，陈锦年在学校里过起了一边上课一边代课的悠闲生活。

实话实说，陈锦年的理论功底并不厚，在纯理论的解读上，和已经在学校里上了十几年、二十几年课的老师有相当的差距。

但在经验上，学院派出身的老师也和陈锦年没法比。

所以陈锦年在课上基本只讲最简单的干货，什么“授人以鱼不如授人以渔”的事情在陈锦年这里基本没有。

尤其是表演课。

陈锦年在课上基本以实操表演为主，从不提理论，更不会对方法派、体验派和表现派的理论做引伸，不讲解不同流派在面对同一场戏的时候应该怎么处理，就是单纯的针对每一个学生的表演提出缺点，告诉他们应该如何演的更好，

陈锦年的教学方法，对小白和服从度高的学生来说很管用，但对一些半懂不懂学生和杠精而言，陈锦年的教学方式就有些离经叛道了。

特别是对有极强自我优越感的学生，陈锦年的教学方式简直是毁灭级的。

因为他们真的很难接受自己的表演在陈锦年的嘴里一文不值。

“老师！”

刚被陈锦年经过一顿挑错霍威龙举起手。

“我觉得我刚才的表演没有问题，你不能因为你推崇表现派，就故意针对我们体验派的表演。”

正要指导下一个学生的陈锦年在听到这句话，立刻转过身来，盯着一脸不服霍威龙。

教室内气氛瞬间压抑到冰点。

所有人都屏气凝神，生怕发出一丁点的声音。