第404章 体现他们乡村爱情（1 / 2）

林舟愣了一下，随即激动地说：

“当然可以！太感谢您了！有交响乐团的演奏家帮忙，孩子们的表演一定会更精彩。”

“不用谢！”

团长笑着说，“我们想和孩子们一起表演《欢乐颂》，明天我派几位演奏家去排练室和孩子们对接，争取尽快排出节目。”

挂了电话，林舟心里满是期待。

他知道，有了交响乐团的加入，这场城乡公益音乐汇演一定会更加精彩，而孩子们也会在这场汇演中，收获更多的快乐和成长。

他拿起笔，在日记本上写道：

“汇演前的日子虽然忙碌，但充满了温暖和感动。

每一个人的支持，都像一束光，照亮了孩子们的音乐梦想。

我相信，这场汇演一定会成为孩子们一生中最珍贵的回忆，而这份因音乐结下的缘分，也会永远延续下去。”

周四一早，林舟刚到排练室，就看到交响乐团的三位演奏家已经在调试乐器。

小提琴手陈姐正轻轻拉动琴弓，悠扬的旋律在房间里流淌；大提琴手老周则在调整琴弦的张力，时不时用手指敲敲琴身；长笛手小吴拿着长笛，对着乐谱练习换气技巧。

“各位老师早！辛苦你们特意跑一趟。”

林舟快步走上前，递过刚买的热咖啡，“先暖暖手，咱们等会儿再和孩子们对接。”

陈姐接过咖啡，笑着说：

“林老师太客气了，能和孩子们一起表演，我们也特别开心。

昨天团长跟我们说这个公益项目时，大家都主动报名了，就想为孩子们出份力。”

老周放下大提琴，看向正在排练吉他合奏的孩子们：

“这些孩子眼神里有光，一看就特别喜欢音乐。

等会儿咱们先合一遍《欢乐颂》的旋律，看看怎么跟孩子们的演奏配合更默契。”

没过多久，思琪带着几个孩子走了过来。

看到演奏家们的乐器，孩子们眼睛都亮了。

“老师，这个琴好大啊！”

一个孩子指着大提琴，好奇地问。

老周笑着把孩子抱到身边，让他轻轻摸了摸琴身：

“这是大提琴，声音很低沉，就像大树的根一样稳重。

等会儿表演的时候，它会和你们的吉他一起，把旋律撑起来。”

小吴也拿起长笛，吹了一段《欢乐颂》的片段：

“你们听，长笛的声音像小鸟在唱歌，到时候咱们一起，让这首歌唱得更热闹。”

孩子们听得入了迷，思琪笑着说：

“林老师，我们现在就能合练吗？我已经把吉他部分的旋律练熟了，肯定能跟上老师们的节奏。”

“当然可以！”

林舟示意大家各就各位，“咱们先慢节奏合一遍，重点听乐器之间的衔接，有问题随时提出来。”

随着陈姐的小提琴率先响起，孩子们的吉他声、长笛的清脆声、大提琴的厚重声渐渐融合在一起。