第296章 高中教育的价值（2 / 2）

“告诉你吧，现在就算关校长的劳芳中学这次考倒数第一……”

“不，哪怕他输给你程明光一万次。观众和家长们认可的也依然是劳芳中学那种更先进更人性的理念。”

“你衡河中学就算赢一万次，也改变不了大众已经用脚投票，选择了未来这一事实。”

“你就算这次赢了，赢的也只不过是一次考试。”

“你，早就已经输掉了人心和未来！”

这番话，不像以往任何一次理念之争。

但却是精准刺中了程明光内心最深处的不安和恐惧。

其实程明光未尝不能意识到呢？

他早就隐隐感觉到了时代的转向。

那些网络舆论的转变，他无论使出什么手段，都无法逆转。

只是惯性地一直用偏执和所谓的胜利来麻醉自已，自我欺骗。

此刻，赵庆荣校长毫不留情地撕开他的防御，让他的脸色瞬间变得煞白。

想张口反驳，却发现自已以往胡搅蛮缠的那些话语，一个字都说不出来。

那种被整个世界抛弃的孤独感和自我怀疑，第一次如此清晰地涌上他的心头。

他猛地握紧了轮椅扶手，指尖发白，最终却只是强行的扭过头，一言不发。

打算用沉默筑起最后的防御。

演播室出现了短暂的寂静。

刘继发教授见状，立马转移话题，缓和气氛，开始讨论正题：

“这段时间以来，我们确实可以看到启新实验中学发生了很多变化。”

“很明显是受到了关校长理念的积极影响。”

“不再是简单的军事化管束，而是在纪律框架内也尽可能地为学生提供更多元的选择空间。”

“激发他们的内在兴趣和活力。”

“实在是值得称赞的转变啊！”

王成芳教授，也立马点点头，补充道。

“而且你们发现没有？即便面临期中考试这样的压力，启新实验中学的日常节奏也没有被打乱。”

“没有搞突击，也没有搞题海战术。”

“这说明什么？这说明赵校长非常清楚自已的教学理念核心所在是什么。”

“启新实验中学，追求的从来都不是一次考试的胜负。”

“而是学生持续稳定健康的状态。”

“这也是我想表达的，学习应该是常态，而不是应试之前的疯狂临时抱佛脚。”

“那样，就算赢了也没有任何意义。”

关校长也是转过头，看向赵庆荣：

“启新实验中学一贯是不那么关注学生们的成绩。”

“赵校长没错，教育的评价维度本就不应该只是单一的升学率。”

他意有所指，仿佛最后还在期望程明光校长能学到一些新东西。

“就算成绩不好，又怎么样呢？”

“启新实验中学校园中，那些在社团里面专注的学生，那些在赛场上拼搏的学生，那些在决斗台上学会处理冲突，又在台下学会和解的学生……”

“你能说他们的未来就一定暗淡吗？”

“他们在这个过程中体验到的团队协作、处理矛盾、解决问题的能力，对未来人生的贡献，往往要比那些单纯的学科知识重要的多。”

“先不论他们在教师上学到了什么。赵庆荣校长给学生们创造的这种高中生活本身，就有不可替代的价值。”