第 148 章 同心破（2 / 2）

星澄看着屏幕里的场景，慢慢露出了笑容。他走到揉泥组和画星组中间：“我们一起试试，揉泥的哥哥问问画星的妹妹要什么样的泥，嵌料的弟弟问问大家喜欢啥籽，好不好？”孩子们点点头，开始小声说话了：“我要软一点的泥，好捏星角。”“我喜欢桂花籽，香香的。”“你这颗星画得真好看，我能学一学吗？”

说话声越来越大，越来越热闹。揉泥的孩子主动问画星的需求，嵌料的孩子把松针和桂花籽分开放，让大家选，传递的孩子接过星时会说“你这颗星真特别”。星澄站在中间，帮着递材料，听着大家的笑声，手里的翡翠星突然“嗡”地一声，冷雾瞬间散了，暖光凝成一团金灿灿的光球，比之前任何时候都亮，像颗小太阳。

“聚住了！暖聚住了！”星澄举着翡翠星蹦起来，脸上满是灿烂的笑，“信物说‘同心不分隔，分工不分家，初心聚暖’！我懂了！分工不是各干各的，是大家一起做事，要说话，要分享，要互相想着对方！”

画面里的孩子们也笑开了，有的互相展示自己的星，有的请教别人的方法，有的一起合作捏一颗大大的星，梧桐叶的影子落在他们身上，暖融融的。核心金属盒的暖光“嗡”地涨满，从18%回到100%，冷雾像潮水般退去，玻璃罐里的泥巴星星长出了第十七片新叶，金红的绒毛闪着光，叶心的暖光聚成一团，热乎劲儿透着罐壁都能感觉到。

小远和孩子们围在一起，分工合作捏了颗大大的同心星，每个人都在上面捏了个小印记：“记住，分工是为了更快更好，不是为了不说话！”阿柚把奶奶的日记放在核心盒上，在“同心三态”旁边，用梧桐叶汁写了行新字：“分工是手，同心是心，手手相连，心心相印”。她把那张分工表改了改，在每个小组后面加了“多交流”“互分享”的小字。

“星澄弟弟，你真棒！”阿树对着通讯器笑，梧桐叶的影子落在屏幕上，像撒了层绿绒，“以后分工干活，可别忘了说话分享，大家一起想办法，一起笑，暖才会越来越聚，初心才不会冷清！”

星澄点点头，举着翡翠星晃了晃，身边的孩子们正围着那颗大大的同心星欢呼：“我知道啦！”他的身后，2404年的初心摇篮里，孩子们分工合作又互相交流，笑声、说话声、讨论声混在一起，暖光一片连着一片，比之前更热闹、更聚气，“我要把‘同心分工’四个字刻在信物上，让每代守护者都记得，分工不是割裂，同心才是初心的根！”

可就在这时，星澄的翡翠星突然闪了下，映出2424年的模糊光影——一个扎着高马尾的小女孩，正围着一群孩子转，手里的信物是块月光石星，暖光很柔，却透着股小心翼翼的讨好。她手里拿着好几块泥巴，有的软有的硬，有的嵌松针有的嵌桂花：“你们喜欢软的还是硬的？要松针还是桂花籽？我都按你们的来！”

孩子们七嘴八舌地提要求，有的要带糖果的，有的要带小鸟的，有的要带云朵的，小女孩忙得团团转，额头上汗都出来了，自己的星却迟迟没动手画。月光石星的暖光虽然柔，却像没了主心骨似的，飘来飘去。

“她咋光听别人的，自己不画呢？”阿柚指着光影，声音带着担忧。小女孩好不容易按一个孩子的要求捏好星，另一个孩子又说：“我不喜欢这个，我要更圆的！”她只好又重新捏，脸上的笑带着点勉强，月光石星的暖光暗了点。

“是‘过度迎合’预警！”阿尘的红光从星忆的画具里飘出来，绕着屏幕转了圈，红光里带着凝重，“懂了同心合作，却把‘迎合别人’当成了‘同心’——初心的合是互相尊重，不是丢了自己，一味讨好别人，最后自己的初心就没了！”

通讯器里的光影慢慢淡了，可小女孩忙得团团转、却没画自己一颗星的样子，像块小石头压在孩子们心里。星忆握着混合画具，梧桐叶落在她的手背上，她突然明白：初心的守护，真是一场越走越细的修行——刚懂了不割裂，又要学不迎合，既不能孤孤单单，也不能丢了自己。

阿树把玻璃罐放在核心金属盒旁，看着泥巴星星生机勃勃的样子，突然抓起一把泥，捏了颗带着自己喜欢的小石子的星：“同心不是光听别人的，自己喜欢啥也得画进去。”他的声音带着孩子气的通透，“曾爷爷捏泥巴星，既听邻居家孩子说要暖手的，也按自己喜欢的样子捏，这样才是真同心，不是讨好！”

初夏的阳光越来越暖，梧桐叶在风里沙沙响，初心摇篮里热闹极了。小远教孩子画星，边画边说：“听别人的主意好，可自己的喜欢也不能丢，这才是又合心又开心！”阿柚分松针，既问大家想嵌在哪里，也按自己的想法嵌了几片在星角：“互相尊重，不是一味迁就！”阿树教孩子捏泥巴，既帮别人调整形状，也保留自己的小印记：“同心是一起变好，不是丢了自己！”

没人注意到，核心金属盒的缝隙里，那道从月光石星里渗出来的微光，正慢慢凝成一行小字：“2424年，迎失己心，暖无主”。它不是危机，却是比割裂更难察觉的挑战——当初心的“合”变成了一味讨好别人，当为了迎合而丢了自己的喜欢，那份暖，还能算是自己的初心吗？