第362章 完善才系 瑁促兴唐（1 / 2）

在李瑁有条不紊地推动大唐生态保护与可持续发展，为国家的长远繁荣奠定坚实生态基础之后，他的思绪又聚焦于大唐未来发展的核心驱动力——人才。李瑁深知，唯有拥有源源不断的优秀人才，大唐方能在各个领域持续进步，保持繁荣昌盛的态势。于是，他以高瞻远瞩的眼光和坚定的决心，着手完善大唐的人才培养体系。

李瑁将目光投向了教育的根基——书院。他下令在大唐各地广泛兴办书院，旨在为更多人提供接受优质教育的机会。这些书院不再局限于传统的经史子集教学，而是紧跟时代发展的需求，增设了天文、地理、算术、医学等实用学科。

在长安城郊，一座崭新的书院拔地而起。书院的建筑风格古朴典雅，庭院宽敞，绿树成荫，为学子们营造了宁静而浓厚的学习氛围。书院的大门上，悬挂着一块牌匾，上书“求知致远”四个大字，彰显着书院的办学宗旨。

走进书院，便能听到教室里传来的朗朗读书声。在天文课堂上，老师手持浑天仪模型，向学子们讲解着星辰的运行规律、日食月食的原理。学子们围坐在一起，目不转睛地盯着模型，不时提出自己的疑问。老师耐心解答，还鼓励学子们通过观测天象来验证所学知识。

地理课堂上，墙上挂满了大唐以及周边国家的地图。老师讲述着各地的山川地貌、风土人情，让学子们仿佛身临其境。为了让学子们更好地理解，老师还组织实地考察活动，带领学子们走出书院，去领略大自然的神奇，记录不同地区的地理特征。

算术课上，学子们专注地演算着复杂的数学题目。老师教授着先进的计算方法，从基础的加减乘除到复杂的方程运算，培养学子们解决实际问题的能力。这些知识在商业贸易、工程建设等领域都有着广泛的应用。

医学课堂则充满了草药的香气。老师讲解着各种草药的功效、炮制方法以及人体的经络穴位。学子们不仅要背诵医学经典，还要学习实际的诊断和治疗技巧。书院还设有医馆，供学子们临床实习，为周边百姓诊治疾病。

李瑁强调，这些书院要广纳天下学子，不论出身贵贱，只要有才华和志向均可入学。为此，书院设立了一系列的资助和奖励制度。对于家境贫寒的学子，书院提供免费的食宿和学习用品，确保他们能够安心学习。同时，为了激励学子们努力学习，书院还设立了丰厚的奖学金，对于成绩优异、品德高尚的学子给予奖励。

在书院的招生现场，来自各地的学子们怀揣着梦想，纷纷前来报名。有出身寒门的农家子弟，他们渴望通过学习改变自己的命运；也有商贾之家的子弟，希望学到更多实用知识，拓展家族的商业版图。一位名叫林羽的农家少年，从小就对知识充满渴望，但因家境贫困，一直无缘接受系统教育。当他得知书院的招生信息后，徒步数十里前来报名。在经过严格的考核后，他凭借着扎实的基础知识和对学习的热情，成功被书院录取。林羽激动地说：“我一定不会辜负这个机会，努力学习，将来为大唐的发展贡献自己的力量。”

在大力发展书院教育的同时，李瑁也深知江湖联盟蕴含着丰富的人才资源和独特的技能传承。于是，他推动江湖联盟内部建立了一套独特的人才培养机制。

各门派根据自身特长，为联盟成员提供多样化的技能培训。以武功高强着称的华山派，向联盟成员传授高深的剑法和内功心法。华山派掌门亲自授课，他手持长剑，身形飘逸，为弟子们演示剑法的精妙之处。从基础的剑招练习到实战技巧的讲解，掌门毫无保留地将华山派的绝学传授给联盟成员。

擅长商业经营的商会门派，为成员们讲解商业经营之道。他们分享着市场分析、货物采购、销售策略等方面的经验。在商会门派的商馆里，成员们模拟商业交易场景，学习如何与不同的客户打交道，如何把握市场动态，制定合理的商业计划。

此外，一些精通奇门遁甲、机关制造的门派，也将自己的独特技艺传授给联盟成员。他们在工坊里，展示着各种机关器械的制作过程，教导成员们如何运用智慧和技巧，制造出实用而精巧的机关。

李瑁鼓励书院与江湖联盟之间进行人才交流。他认为，这样的交流能够培养出既具文化素养又有实践能力的复合型人才，为大唐各个领域的发展注入新的活力。