第316章 异国求学（1 / 2）

在顾承翊确立的“夯实基础、拓宽视野、塑造品格”的培养原则下，宁宁接下来的两年初中生活充实而平稳。她没有再参加过多的竞赛，而是在保证学业优秀的前提下，广泛阅读科普书籍，在家长引导下接触了编程、基础物理实验等更多领域，那颗对科学热爱的心火，燃烧得更加沉静而旺盛。

然而，随着宁宁即将完成初中学业，面临高中阶段的选择时，一个新的、更具挑战性的机遇摆在了面前。

通过林明远多年来建立的、值得信赖的国际教育网络渠道，一个信息被谨慎地传递回顾家：瑞士一所历史悠久、以其顶尖的理科教育和全人培养理念闻名于世的寄宿制中学——阿尔卑斯山学院（虚构），正在全球范围内遴选极少数具有卓越科学潜质的少年学生，提供全额奖学金及量身定制的培养方案。该校拥有与多个欧洲顶级研究机构及大学的深度合作资源，其校友网络更是遍布全球科学界。

这个机会，瞬间在顾家内部掀起了比之前更大的波澜。

“瑞士？那么远！宁宁才多大？一个人在国外怎么行？”顾弘轩的第一反应是强烈的不舍和担忧。对他而言，女儿是他的心头肉，让她独自远赴重洋，去一个完全陌生的环境，他实在放心不下。

叶晚晴也同样充满忧虑，但她考虑得更深一些：“这所学校听起来确实很好，对宁宁的发展可能是个难得的平台。可是，承翊的身份特殊，宁宁出国，安全问题……”

林明远则持相对积极的态度，他分析道：“这所学校的学术声誉和资源是毋庸置疑的，其封闭式管理和瑞士本身的安全环境也值得信赖。关键在于，这是否真的符合宁宁的长期发展利益，以及我们能否确保她在外的绝对安全。”

所有人的目光，再次聚焦到了顾承翊身上。这个决定，太过重大，关乎宁宁的未来，也牵动着顾家每个人的心。

顾承翊在接到这个消息后，沉默了很长时间。他调阅了周振华组长特批开放的、关于这所瑞士学校的非保密外部评估资料，也咨询了基地内几位有过海外求学经历的、信得过的老专家的意见。

在又一次加密家庭会议上，顾承翊给出了自己的看法，他的声音透过扬声器，冷静而审慎：

“二叔，妈，舅舅。我理解你们的担忧。让宁宁这么小就离家万里，确实是一个艰难的决定。”

他首先肯定了家人的情感：“不舍和担心，都是人之常情。”

但随即，他话锋一转，开始理性分析：“但是，我们也要看到这个机会的独特价值。这所学校提供的，不仅仅是顶尖的理科课程，更是一种国际化的视野、独立人格的锤炼以及与来自世界各地的优秀同龄人交流碰撞的平台。这些，是目前国内任何一所高中都难以完全复制的体验。对于志在科学，并且未来可能要在国际舞台上交流合作的宁宁来说，这段经历或许是不可或缺的。”