第221章 未来蓝图启新思，科技传承育后人（2 / 2）

初试当天，南校场摆了一百张桌。考生有士族子弟，也有乡下来的孩子，穿着补丁衣服，手冻得通红。试题发下去后，全场安静。

我在高台上看着。

第一场逻辑题，有人抓耳挠腮，也有人笔不停歇。第二场算术，考到了分数运算和简单方程，不少孩子咬笔杆。第三场动手，给一堆零件，要拼出能传动的齿轮架。失败的多，成功的少。

但有几个，做得干脆利落。

其中一份试卷，解法清晰，步骤严密，最后还画了个改进图，把原本卡顿的结构改成了斜齿咬合。

我看署名编号，是七十三号。

翻底册，正是司马懿。

我提笔，在他名字旁画了个圈。

当天夜里，系统令牌震动。

“人才传承”任务完成。

眼前浮现虚影，两件东西落下：一张图纸，写着“饲料加工设备”；另一卷竹简，标题是“高产牧草种植技术”。

我打开图纸看了一遍。设备可用现有铁坊改造，牧草适合北方干旱地带生长，配合新式灌溉，一年可收三季。

这东西能养牛羊，也能救人命。

我立刻命人抄录十份，明日一早送至农政司备案。又写令一道：三个月内，在汉中试点建一座饲料加工厂，用地热锅炉驱动。

做完这些，我才坐下。

桌上堆满了初试合格者的答卷。一百人里选出六十，还要再考一场面试，看谈吐、看志向、看是否真有兴趣。

我翻开第一份。

上面写着：我想学会造净水器，我们村的人都喝井水，去年死了三个小孩。

第二份：我爹是铁匠，我能认全十八种金属，想学它们为什么会发热发光。

翻到司马懿那篇，题目是《论格物致知与治国安邦之关系》。

他写，过去以为治国靠制衡，靠人心拿捏，现在明白，真正的根基是让百姓活得下去。粮食够吃，病能医，孩子有书读，比一万条权术都有用。科技不是工具，是秩序本身。

我看完，提笔批了四个字：思路清峻。

然后写下下一轮面试名单。

窗外更鼓响了，五更将尽。

我仍坐在案前，手指轻轻敲着桌面。明天还要见那些孩子，要看他们的眼睛是不是真的亮着。

烛火忽明忽暗，我伸手去扶灯盏。

就在这时，院外传来急促脚步。

一个人奔到门前，声音压低却急切：

“大人！北地急报！”

我没有抬头。

“说。”

“草原部落开始抢粮，已有三座边镇被围。守军撑得住，但百姓缺食，怕熬不过这个月。”