第32章 德里达的“延异”与意义（2 / 2）

阿明含着糖咂咂嘴：“橘子味，有点酸。”

“我觉得更像橙子，甜多了。”苏拉也拿了颗。

马克尝了尝：“你们俩说的都沾点边，又都不全对。”

“这就对了。”迪卡拉底拍了拍手，“德里达最怕的，是有人说‘只有我说的才对’。他说‘延异’，不是要让意义散架，而是想让大家知道，意义从来不是一根直线，是好多条线拧成的绳子，你拉这头，我拉那头，才能看出它的韧劲。”他指着黑板上的“延异”，“多出来的那个‘a’，就像在提醒我们：别把话说死，给别人留点说话的地儿。”

下课前，迪卡拉底让大家做个小游戏：每人写一句“春天是什么”，不许重复。

马克写“春天是刚解冻的河，冰碴子还在咯吱响”；

苏拉写“春天是奶奶腌的咸菜吃完了，该腌新的了”；

阿明写“春天是操场上的风，吹得人想打滚”；

最后收上来一看，三十张纸条，没一张重样的。

迪卡拉底把纸条钉在墙上，像串起了一串彩色的珠子。“你们看，‘春天’没标准答案，可这些不一样的说法加起来，倒比任何词典都更像春天。”

放学时，苏拉路过校门口的梧桐，看见树皮上刻着“到此一游”，旁边有人用红笔写“真没素质”，又有人用蓝笔回“至少证明他来过”。她突然觉得，这树皮倒像本摊开的书，每个人都在上面写自己的注脚，永远写不完。

马克走在她旁边，手里转着那本被他扣过的词典：“以后查词，我可能不会再较真它说没说清了。”他抬头看了看天，“说不定，说不清楚的东西，才更有意思。”

风吹过老槐树，又落了片叶子。这次没人去接，就让它在地上打着旋，慢慢找自己的方向。