第440章 漫长的解释（1 / 2）

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栗仁巍的目光在他脸上停留了几秒，似乎是在判断他这番话的真伪。然后，他走到办公桌后坐下，并未去碰那杯新沏的茶，手指无意识地在光滑的红木桌面上轻轻敲击着，发出沉闷的“笃、笃”声。

“李立峰，”栗仁巍吐出这个名字，语气平淡，却让张舒铭的心跳漏了一拍，“在会上，很活跃。关于你，关于‘青石农发’，说了不少。”

张舒铭知道，他必须解释，必须自辩，但每一句话，每一个用词，甚至语气和停顿，都可能成为决定命运的关键。栗仁巍不会只听他空洞的喊冤，他要的是逻辑，是细节，是能经得起推敲的事实，以及在危机中体现出的忠诚与价值。

他微微调整了一下站姿，让自己显得更加专注和坦诚，迎着栗仁巍平静却极具穿透力的目光，没有立刻反驳，而是以一种沉痛而清晰的声音开始陈述，仿佛在梳理一段自己也不愿回首、却又必须直面的事实。

“县长，关于李立峰副局长在会上提出的问题，”张舒铭的声音不高，但每个字都力求清晰，“我想，主要集中在几个方面。我向您，也向组织，如实汇报我的理解和实际情况。”

他没有用“指控”这个对抗性较强的词，而是用了“问题”，显得更加客观，也为自己留下了阐述和解释的空间。

栗仁巍的目光平静无波，却带着千钧的重量，压在张舒铭的肩上。张舒铭知道，关于“青石农发”的问题，是绕不过去的核心，必须直面，而且要用一种看似坦诚、实则精心引导的方式去解释。他不能显得急于辩解，而要通过陈述一段漫长的“过去”，将栗仁巍的思绪带离当前敏感的“试点”问题，引向更早的、看似已尘埃落定的岁月，并在其中巧妙地埋下伏笔。

他微微吸了一口气，让自己的语调显得舒缓而沉稳，仿佛在回忆一段久远而复杂的往事，边思考边凝练着语言：

“县长，提到‘青石农发’和赵磊，这事……说来话长，得从好多年前说起了。”他抬起眼，目光带着些许追忆，看向栗仁巍，但焦点似乎又放得更远，“我大学毕业分到青石镇中学教书那会儿，年轻，看到镇上、村里老百姓日子过得不容易，就总想着能不能做点什么。那时候，和王福升校长……也有些理念上的不合。”

他点到王福升这个名字，轻描淡写，却足以勾起栗仁巍对青石镇早期人事矛盾的模糊印象，为后续的“矛盾”埋下引子。

“最开始，就是课余时间帮乡亲们联系点路子，把家里种的玉米、土豆找个好点的价钱卖出去。后来，看到山里有些野茶树，品质其实不错，但没人重视，就试着帮村民组织起来，采摘、炒制，慢慢弄出点‘青石野茶’的名头。也就是那时候，认识了同样年轻、有想法的赵磊，他当时也在镇中学教书。”

他将与赵磊的结识，置于“帮助乡亲”的大背景下，淡化了私谊，强调了公心。

“再后来，我调到李家沟教学点，条件比镇上更艰苦些。但那片山区环境好，阴凉湿润，很适合兰花生长。当时教学点有位驻点老师，叫李瑜晴，人很勤恳，就是命苦——丈夫刚去世不久，家里有个叫贝贝的孩子，身体一直不太好，常年需要医药费，日子过得挺紧巴。她爱鼓捣些花花草草，先是在宿舍后面辟了小块地，弄了个小花圃。有次聊起来，说起兰花品种，我觉得能卖点钱，山里又正好有这条件，就鼓励她试试”

他说到这里，语气放缓了些，带着回忆的微光。

“没想到，那些兰花品种都挺有特点，李老师照料得也精心。我托人带到广东花市，卖了点钱。正好用作贝贝的医疗费，也改善下教学点的条件。我后来心思就活了些，拿出自己一部分积蓄，算是前期投入，又带着几个家里困难、愿意干活的学生和村民，一起帮忙整地、搭棚，算是把那个小花圃的规模扩大了一些。谈不上什么正规产业，就是大家合力，想多一条活路。后来规模稍大点，账目就清晰了——除了维持花圃再投入和教学点必要的开销，李老师作为主要技术和管理人拿一部分，参与劳动的村民和学生家里也分一些，我投的那点钱，也占了些份额，但当时就没想过要靠这个赚钱。”张舒铭的眼神变得有些深远，仿佛回到了当年那段虽然清苦却目标简单的日子。

“早期的茶园、花木苗圃的基础，确实有我们当时带着大家弄的那点底子。过程中，也难免触动一些人的利益，比如当时想低价承包山林的刘三那些人，起过一些冲突。这些，镇里老人都知道。”他提到了与地方势力的“冲突”，这反而侧面证明他们早期做事是“触碰了既得利益”，而非与之勾结。