第1321章 轮回秘境·第六十三世·秦始皇与女儿·书同文（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
第一节：文字之乱
公元前218年，秋。
咸阳宫的朝堂上，嬴政面前摊着七份文书。七份文书说的是同一件事——各地上报的秋粮收成。可七份文书用了七种不同的文字：秦篆、齐篆、楚篆、燕篆、韩篆、赵篆、魏篆。有的方，有的圆，有的瘦长，有的扁宽，有的笔画繁复得像一团乱麻，有的简略得像几根树枝。
嬴政看了半天，把文书扔在案上，揉了揉太阳穴。
“李斯，”他的声音里带着疲惫，“朕看了半个时辰，才勉强看懂了三份。天下统一了，可文字不统一。朕的诏书发到楚国，楚国人看不懂；发到齐国，齐国人看不懂。这怎么治理天下？”
李斯站在殿下，躬身道：“陛下，这正是臣这些年来一直在想的事。六国各有各的文字，各有各的写法。不但字形不同，连同一个字的写法都不一样。比如‘马’字，秦国的写法是——”
他拿起笔，在竹简上写了一个“马”字，然后又写了六种不同的写法。七个“马”字排在一起，像七种不同的动物。
嬴政看着这些字，苦笑：“朕打六国用了十年，统一文字，恐怕也要十年。”
李斯摇头：“陛下，不需要十年。臣有一个办法。”
“说。”
“废六国文字，以秦篆为正。从今天起，天下人写字，都用秦篆。臣已经编了一本《仓颉篇》，把常用的三千多个字，都写成了秦篆。发到全国各地，让百姓照着学。”
嬴政想了想，问：“百姓不认字怎么办？”
李斯说：“那就教。在各地设学宫，请先生教百姓认字。先教官吏，再教百姓。一代人不行，两代人；两代人不行，三代人。总有一代人，能学会。”
嬴政点头：“好。就这么办。可有一条——不要急。百姓学写字，不是一天两天的事。慢慢来，不要逼得太紧。逼急了，他们会反感。”
李斯跪下：“臣遵旨。”
嬴瑶坐在嬴政旁边，一直安安静静地听着。等李斯走了，她拉了拉父亲的袖子：“父皇，瑶儿觉得，光有秦篆还不够。”
嬴政低头看她：“为什么？”
嬴瑶说：“因为秦篆太难写了。笔画那么多，百姓学起来很费劲。瑶儿觉得，应该再简化一种字体，笔画少一点，写起来快一点。给百姓用。”
嬴政愣了一下，然后笑了：“你说得对。那你帮父皇想，怎么简化？”
嬴瑶想了想，说：“把圆的改成方的，把弯的改成直的，把复杂的改成简单的。就像瑶儿小时候练字，先生先教瑶儿写楷书，写熟了再教草书。百姓可以先学简单的，再学复杂的。”
嬴政看着她，心里涌起一股暖流。他的女儿，才九岁，就能想到这些。他摸了摸她的头：“好。你帮父皇想。想出来了，父皇就用。”
第二节：李斯造字
李斯接到任务后，把自己关在书房里，整整三个月没有出门。
他把六国的文字全部摊在案上，一个一个地比较。秦篆写这个字，齐篆怎么写；楚篆怎么写；燕篆怎么写。哪个最简洁，哪个最易认，哪个最美观。他一个一个地选，一个一个地定。
三个月后，他瘦了二十斤，头发白了一半。可他的手里，捧着三卷沉甸甸的竹简——《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》。三本书，一共三千三百个字，每一个字都用秦篆写成，字迹工整，笔画清晰。
他把书呈给嬴政。嬴政翻开看了看，点头：“好。就照这个办。”
李斯又拿出另一卷竹简，双手捧着：“陛下，臣还有一件事。”
“说。”
“臣觉得，秦篆虽然好，可写起来太慢。臣想了一种新字体，笔画比秦篆简单，写起来快得多。臣叫它‘隶书’。”
嬴政接过来看了看。果然，那些字比秦篆简单多了。方方正正，横平竖直，没有那么多弯弯绕绕。
“这个好。”嬴政说，“秦篆给官府用，隶书给百姓用。两种字体，并行不悖。”
李斯跪下：“陛下英明。”
嬴瑶在旁边看着，忽然说：“李卿，瑶儿觉得，隶书还可以再简化。”
李斯愣了一下：“公主，怎么简化？”
嬴瑶拿起笔，在竹简上写了一个“马”字。不是秦篆的“马”，也不是李斯隶书的“马”，而是一个更简单的字——三横，一竖，像一匹站着的马。
李斯看了，眼睛一亮：“公主，这个字好！笔画少，写起来快，而且一看就知道是‘马’。”
嬴政也看了，笑了：“瑶儿，你比李斯还厉害。”
嬴瑶摇头：“不是瑶儿厉害，是瑶儿想得简单。百姓认字，越简单越好。太复杂了，他们学不会。”
嬴政把她抱起来，亲了亲她的额头：“瑶儿，你帮了父皇一个大忙。”
第三节：学宫之设
文字定下来之后，嬴政开始在全国设学宫。
每座县城，至少设一座学宫。学宫里请先生，教百姓认字。不收学费，还管一顿饭。百姓们一开始不愿意来——“种地还来不及呢，学什么字？”可听说管饭，就有人来了。
先来的是孩子。孩子们学得快，三个月就能认几百个字。然后是年轻人。年轻人学得也快，半年就能读简单的文书。最后是老人。老人学得慢，可他们认真，一笔一画地写，像小孩子一样。
嬴政每次巡游，都会去当地的学宫看看。他走进教室，坐在后排，听先生讲课。学生们不知道他是谁，只当是个普通的老人。
有一次，他在一个学宫里看到一个老农，六十多岁了，戴着老花镜，一笔一画地写自己的名字。手抖得厉害，字写得歪歪扭扭，可他很认真，写了一遍又一遍。
嬴政走过去，问他：“老人家，多大年纪了？”
老农抬起头，看了他一眼：“六十三了。”
“这么大年纪了，还学字？”
老农笑了：“学。不学，就是个睁眼瞎。学了，能看懂告示，能记个账，能给远方的儿子写封信。值。”
嬴政的眼眶红了。他拍了拍老农的肩膀，没有说话。他想起自己的父亲嬴异人，想起他在邯郸的时候，也是靠着读书，才没有在绝望中沉沦。文字，不只是工具，是希望。
嬴瑶跟在父亲身边，也看到了那个老农。她拉了拉父亲的袖子，轻声说：“父皇，您看，他在笑。学字让他高兴。”
嬴政点头：“对。学字让他高兴。让天下人都高兴的事，朕要多做。”
第四节：嬴瑶习字
嬴瑶的字写得越来越好。
她六岁就能写秦篆，七岁就会写隶书，八岁的时候，她自己发明了一种新字体——比隶书还简单，比隶书还快。她把这种字体叫做“瑶书”。
嬴政看了，笑了：“瑶儿，你这字，比朕写得还好。”
嬴瑶说：“父皇，瑶儿想用这种字体，写一本书。”
“什么书？”
“《秦始皇本纪》。写父皇统一天下的事。用瑶书来写，百姓都能看懂。”
嬴政沉默了一会儿。他看着女儿，女儿的眼睛很亮，像两颗星星。他忽然觉得，他的女儿，不是在帮他治理天下，是在帮他——留名。
“瑶儿，”他的声音有些哑，“你写。父皇帮你。”
从那天起，嬴瑶每天晚上都在书房里写《秦始皇本纪》。她用自己发明的“瑶书”，一笔一画地写，写嬴政的出生，写他在邯郸的苦难，写他回秦国，写他继位，写他灭六国，写他统一天下。她不光写事，还写人——写嬴政的喜怒哀乐，写他的坚强，写他的孤独，写他对母亲的爱，对女儿的爱。
离姬有时候会来看她，看她趴在案上，写得入迷，连叫她吃饭都听不见。
“瑶儿，歇歇吧。眼睛会坏的。”
嬴瑶头也不抬：“母妃，再写一会儿。快写完了。”
离姬叹了口气，把灯拨亮了一些，给她披上一件外袍。她站在女儿身后，看着她写。那些字方方正正，整整齐齐，像一排排士兵。她忽然觉得，她的女儿，不是在写字，是在种地。种一种叫“记忆”的庄稼。等庄稼成熟了，后人就能吃到。
第五节：蒙恬制笔
字有了，可写字的东西还不够好。
那时候的人写字，用的是竹简和毛笔。竹简很重，一卷竹简写不了几个字。毛笔很容易坏，写不了几笔就秃了。嬴政对这些不满意。
“蒙恬，”他把蒙恬叫来，“你是朕的将军，也是朕的工匠。朕要你造一种更好的笔，更好的纸。”
蒙恬愣了：“陛下，臣只会打仗，不会造纸。”
嬴政笑了：“不会就学。朕相信你。”
蒙恬回到府上，把自己关在工坊里，整整一年没有出门。他试了各种各样的材料——兔毛、羊毛、狼毫、鸡毛、鹿毛，甚至小孩的胎毛。他试了各种各样的工艺——煮、泡、晒、烤、蒸、炸。失败了一次又一次，可他从不放弃。
嬴瑶有时候会去看他。她站在工坊门口，看着蒙恬满头大汗地做笔，忍不住问：“蒙将军，您为什么这么拼命？”
蒙恬抬起头，看着她，笑了：“公主，因为陛下相信臣。陛下说臣能做成，臣就一定要做成。不能让陛下失望。”
嬴瑶点了点头。她想起父亲，想起他统一天下的时候，也是这样的。一次又一次地失败，可他从不放弃。因为天下人相信他，他不能让天下人失望。
一年后，蒙恬终于造出了一种新笔。笔杆是用竹子做的，笔头是用兔毛和狼毫混制的，弹性好，吸墨多，写起来流畅顺滑，不容易秃。
他把笔呈给嬴政。嬴政试了试，点头：“好。比以前的笔好十倍。从今天起，天下人都用这种笔。”
蒙恬跪下，老泪纵横：“陛下，臣不负圣望。”
嬴政把他扶起来：“将军，你辛苦了。赏黄金千两，锦缎百匹。”
蒙恬摇头：“陛下，臣不要赏赐。臣只想求陛下一件事。”
“说。”
“让臣给公主做一支笔。用最好的材料，做一支天下最好的笔。”
嬴政笑了，看了看嬴瑶。嬴瑶也笑了，走到蒙恬面前，行了一个礼：“蒙将军，瑶儿谢谢您。”
蒙恬亲手给嬴瑶做了一支笔。笔杆用的是湘妃竹，笔头用的是上等的兔毫和狼毫，笔尖锋利，笔腹饱满。他还在笔杆上刻了一行小字：“嬴瑶公主之笔，蒙恬敬制。”